Автор: Татьяна Василец

Школьные годы – очень важный период  в жизни каждого человека. Это не только обретение знаний и развитие интеллекта, но и формирование навыков общения и обретение друзей.

Если считать, что  каникулы – это сплошной праздник, а обучение труд непосильный, то этот резкий контраст будет формировать подсознательно внутренний протест и нежелание учиться. И это противоестественно! Потому, что в ребенке заложено стремление к развитию как физическому, так и интеллектуальному. Поэтому важен позитивный настрой на школу, как ожидание чего-то нового и интересного.

Последние два года все чаще стали обращения к психотерапевту со сходной проблемой еды у маленьких детей в возрасте четырех лет. Что же не так? В чем основные жалобы? А жалобы родителей на избирательность пищи и отказ от твердой еды. Во всех случаях проблема связана с затяжным кормлением измельченной блендером пищи и, в половине случаев, долгое грудное вскармливание до двух и более лет.

То есть, гиперопека налицо. Заботливые мамы просто измельчали пищу блендером. В результате у детей не сформировалась привычка жевать.

Жила была девочка, и звали ее Галиной. Она была веселой, жизнерадостной и много смеялась. Однажды Галина прочитала сказку про царевну-несмеяну и подумала: «как же это можно совсем не смеяться? Совсем, совсем жить без улыбок и смеха?» Девочке это было удивительно, и она решила попробовать.

И вот, она перестала улыбаться, смеяться и шутить. Когда ее спрашивали, что с ней случилось, не заболела ли она? Галина грустно вздыхала и ничего не отвечала. Так прошло несколько дней. Девочка стала привыкать грустить. Галине даже стало нравиться ее состояние грусти в котором она стала жить. Все вокруг нее суетились, мама стала думать к какому доктору ее повести и как ее лечить? Папа пытался уговорить ее хотя бы улыбнуться, но Галина опускала глаза и тяжко вздыхала. Так прошло два месяца и Галина совсем разучилась улыбаться, даже когда хотела. Обеспокоенная мама повела дочку к самому лучшему врачу педиатру. Доктор осмотрел ее, послушал, постукал, назначил анализы.

Всегда ли мы слушаем свое тело?

Увлеклись просмотром фильма или игрой на компьютере, и поздно легли спать, хотя тело сигналило в районе 23-х часов, что «пора в кровать». Через день – два таких недосыпаний появляется дневная вялость, разбитость, какое-то безразличие. Это тело сигналит, что хроническое недосыпание – забирает силы и бодрость.

Бывает так, что человек замерз, но продолжает сидеть на сквозняке. На следующий день появляется насморк, и вспоминается: «Мне же было холодно, надо было пойти одеться!» тело сигналило, но сигналами пренебрегли.

Меня спросили: «Можно ли знакомиться на улице?» Я ответила: «Знакомиться можно везде, только смотреть с кем знакомишься.» Мы интуитивно в первые 40 секунд считываем нового человека, и можем предположить, что можно от него ожидать. 

Важно также в каком виде и с каким вопросом,  подходит к вам незнакомый человек. Вчера я наблюдала сцену, когда подвыпивший симпатичный парень обгоняя девушку, заплетающимся языком говорил: «Ну куда вы так спешите? Давайте познакомимся.» Через несколько минут, я увидела эту девушку без навязчивого кавалера. Здесь сигналов опасности было более чем нужно, чтобы отказаться от такого знакомства.

Если же человек располагает к себе своим поведением, то можно и познакомиться. Само по себе знакомство еще ничего не значит. Надо посмотреть, как новый знакомый проявит себя в последующем общении и насколько это общение близко и интересно вам. Бывает, что случайное знакомство перерастает в многолетний, счастливый брак.

Как вы думаете, должно ли воспитание мальчиков и девочек в семье различаться? Большинство родителей ответят утвердительно. И это правильно.

Подход в воспитании девочек – нежный, мальчиков – более строгий. Потому, что функции выросших мальчиков и девочек – разные. И готовить их к будущей жизни надо заранее.

В мальчиках следует воспитывать смелость, ответственность, самостоятельность, умение лидировать. В девочках – доброту, позитивность, умение принимать лидера.

Откуда берутся инфантильные взрослые? Конечно же из детства и из соответствующего воспитания.

Почему возникает гиперопека?

У двух моих бабушек было по четверо детей и по двенадцать внуков, у моих родителей – трое детей и шесть внуков, у меня двое детей и три внука. И так почти в любом роде.

Студенческая жизнь – это особый период жизни, наполненный беспечностью и волнениями во время сессий, веселым общением с сокурсниками и ответственностью, связанной с учебой.

Какие же опасности могут подстерегать студентов?

Учеба в институте, разительно отличается от учебы школе. В школе знания учеников проверяются ежедневно, а в институте в конце семестра. Поэтому ответственность за каждодневное усвоение знаний возлагается на самих студентов.

Есть школьники, которые уже с 7-го – 8-го класса знают кем хотят стать в будущем и стремясь к этому, получают дополнительные знания. В противоположность им, есть школьники, которые вплоть до выпускных экзаменов не знают, какую профессию выбрать.

Оптимально задумываться о выборе профессии, вместе с родителями, первый раз надо в начальной школе. Повторить этот вопрос себе следует в средней школе. И окончательно определиться – в старших классах.

Большую роль в этом играют взрослые, которые окружают детей. А дети уже ориентируются на то, что их привлекает.

В моем детстве к нам часто приходила в гости мамина подруга, которая работала врачом терапевтом. Она могла ответить на любой наш вопрос легко и доступно для нас детей. Я думаю, что это сыграло роль для меня в выборе моей профессии и желания поступить в медицинский институт, а затем и в психотерапию, чтобы знать ответы на многие жизненные вопросы.

Детям важна поддержка родителей в их выборе будущей профессии, иногда возможна и подсказка взрослых, в зависимости от того, к чему вы видите склонность вашего ребенка. Столь же важна и вера в своего ребенка, что он осилит эту профессию и станет хорошим специалистом в своей области.

Когда совсем сложно определиться, можно пройти тестирование по профориентации, в результате которой определится сфера наиболее подходящих профессий.

Не пренебрегайте «Днем открытых дверей» в университете, чтобы пообщаться со студентами и преподавателями, и может быть очароваться интересной специальностью или самим ВУЗом.

Ваш выпускник поступил в ВУЗ или колледж в другой город. Вскоре радость поступления, может смениться волнением: «Как я буду без родителей в другом городе?»

Подобные страхи чаще бывают у подростков, которых слишком опекают в семье, да и  сами родители боятся отпускать уже подросших детей. Здесь важна атмосфера доверия и веры в собственного ребенка.

Студенчество – это новый этап жизни, этап очередного взросления. Важно дать слова напутствия, но не нравоучения.

Сравните: «Смотри, веди себя хорошо…» — нравоучение, указание.

«Будь достоин своего рода…» — напутствие, наставление.

Первое —  с тревогой, что сын или дочь могут оступиться, а второе — с гордостью и верой.

К моменту отъезда научите будущего студента готовить, хотя – бы несколько простых блюд. Научите распределять деньги на неделю, на месяц и правильно покупать продукты. Ваши уроки помогут им быстрее адаптироваться на новом месте. Главное настройтесь, что такое «отпочкование» — неизбежно, чем раньше, тем быстрее ваш отрок встанет на ноги. Если есть страх адаптации, приходите на прием к психотерапевту. Разберемся и устраним.