Меня спросили: «Можно ли знакомиться на улице?» Я ответила: «Знакомиться можно везде, только смотреть с кем знакомишься.» Мы интуитивно в первые 40 секунд считываем нового человека, и можем предположить, что можно от него ожидать. 

Важно также в каком виде и с каким вопросом,  подходит к вам незнакомый человек. Вчера я наблюдала сцену, когда подвыпивший симпатичный парень обгоняя девушку, заплетающимся языком говорил: «Ну куда вы так спешите? Давайте познакомимся.» Через несколько минут, я увидела эту девушку без навязчивого кавалера. Здесь сигналов опасности было более чем нужно, чтобы отказаться от такого знакомства.

Если же человек располагает к себе своим поведением, то можно и познакомиться. Само по себе знакомство еще ничего не значит. Надо посмотреть, как новый знакомый проявит себя в последующем общении и насколько это общение близко и интересно вам. Бывает, что случайное знакомство перерастает в многолетний, счастливый брак.

Как вы думаете, должно ли воспитание мальчиков и девочек в семье различаться? Большинство родителей ответят утвердительно. И это правильно.

Подход в воспитании девочек – нежный, мальчиков – более строгий. Потому, что функции выросших мальчиков и девочек – разные. И готовить их к будущей жизни надо заранее.

В мальчиках следует воспитывать смелость, ответственность, самостоятельность, умение лидировать. В девочках – доброту, позитивность, умение принимать лидера.

Откуда берутся инфантильные взрослые? Конечно же из детства и из соответствующего воспитания.

Почему возникает гиперопека?

У двух моих бабушек было по четверо детей и по двенадцать внуков, у моих родителей – трое детей и шесть внуков, у меня двое детей и три внука. И так почти в любом роде.

Студенческая жизнь – это особый период жизни, наполненный беспечностью и волнениями во время сессий, веселым общением с сокурсниками и ответственностью, связанной с учебой.

Какие же опасности могут подстерегать студентов?

Учеба в институте, разительно отличается от учебы школе. В школе знания учеников проверяются ежедневно, а в институте в конце семестра. Поэтому ответственность за каждодневное усвоение знаний возлагается на самих студентов.

Есть школьники, которые уже с 7-го – 8-го класса знают кем хотят стать в будущем и стремясь к этому, получают дополнительные знания. В противоположность им, есть школьники, которые вплоть до выпускных экзаменов не знают, какую профессию выбрать.

Оптимально задумываться о выборе профессии, вместе с родителями, первый раз надо в начальной школе. Повторить этот вопрос себе следует в средней школе. И окончательно определиться – в старших классах.

Большую роль в этом играют взрослые, которые окружают детей. А дети уже ориентируются на то, что их привлекает.

В моем детстве к нам часто приходила в гости мамина подруга, которая работала врачом терапевтом. Она могла ответить на любой наш вопрос легко и доступно для нас детей. Я думаю, что это сыграло роль для меня в выборе моей профессии и желания поступить в медицинский институт, а затем и в психотерапию, чтобы знать ответы на многие жизненные вопросы.

Детям важна поддержка родителей в их выборе будущей профессии, иногда возможна и подсказка взрослых, в зависимости от того, к чему вы видите склонность вашего ребенка. Столь же важна и вера в своего ребенка, что он осилит эту профессию и станет хорошим специалистом в своей области.

Когда совсем сложно определиться, можно пройти тестирование по профориентации, в результате которой определится сфера наиболее подходящих профессий.

Не пренебрегайте «Днем открытых дверей» в университете, чтобы пообщаться со студентами и преподавателями, и может быть очароваться интересной специальностью или самим ВУЗом.

Ваш выпускник поступил в ВУЗ или колледж в другой город. Вскоре радость поступления, может смениться волнением: «Как я буду без родителей в другом городе?»

Подобные страхи чаще бывают у подростков, которых слишком опекают в семье, да и  сами родители боятся отпускать уже подросших детей. Здесь важна атмосфера доверия и веры в собственного ребенка.

Студенчество – это новый этап жизни, этап очередного взросления. Важно дать слова напутствия, но не нравоучения.

Сравните: «Смотри, веди себя хорошо…» — нравоучение, указание.

«Будь достоин своего рода…» — напутствие, наставление.

Первое —  с тревогой, что сын или дочь могут оступиться, а второе — с гордостью и верой.

К моменту отъезда научите будущего студента готовить, хотя – бы несколько простых блюд. Научите распределять деньги на неделю, на месяц и правильно покупать продукты. Ваши уроки помогут им быстрее адаптироваться на новом месте. Главное настройтесь, что такое «отпочкование» — неизбежно, чем раньше, тем быстрее ваш отрок встанет на ноги. Если есть страх адаптации, приходите на прием к психотерапевту. Разберемся и устраним.

Выпускной бал в школе может остаться светлым, восторженным воспоминанием, а может омрачиться неприятными событиями в виде драк и скандалов, после излишне выпитого спиртного.

Конечно же, учителя и родители ограничивают мероприятие небольшим количеством шампанского. Однако, некоторые ученики тайком пытаются пронести крепкие спиртные напитки, и выпить их в туалете или за углом в своей небольшой компании. Для растущего организма – это сильная интоксикация. Такое поведение не шалость, это легкомыслие и безответственность.

Какая же цель этих выпивок у подростков? Скорее всего бравада друг перед другом и ложное представление о взрослой жизни.

А взрослая жизнь может быть разной и зависит она от вас, дорогие выпускники, от вашего выбора. Хотите ли вы повзрослеть и стать успешными и здоровыми или хотите легкомысленно подражать бездельникам и выпивохам?

В жизни не так много знаменательных событий. Выпускной вечер – одно из них!

Создайте себе этот праздник, чтобы он служил трамплином в ваше светлое будущее. Ведите себя достойно на этом торжественном мероприятии.

Вы можете веселиться, радоваться, танцевать, общаться друг с другом и учителями, ведь это ваша последняя встреча с классом и педагогами в этом году. Сохраните приятные чувства о завершении школьного пути и оставьте о себе светлые, приятные воспоминания у всех присутствующих. Это и есть взрослое поведение на пороге вашей взрослой жизни! Вы берете ответственность за себя и на этом празднике, и в дальнейшей жизни.

Какими вы себе больше нравитесь? Какие взрослые люди привлекают ваше внимание? Какими хотите быть вы в будущем?

Ответьте себе на эти вопросы и будьте счастливы!

Что делать если ученик не сдал русский или математику, и замкнулся в себе?

Если ваш ребенок не сдал экзамен, надо разобраться почему он не сдал?

Возможно плохо готовился, а возможно был невнимателен к заданиям. В любом случае – это для него урок. И с каждого жизненного урока надо сделать вывод. Например, тщательнее готовиться и быть внимательным, чтобы не допустить «описок» и «глупых» ошибок.

Родителям важно не обвинять ребенка в неуспешности, а помочь преодолеть эту неуспешность. Подросток замыкается в себе, если испытывает стыд, вину, страх перед родителями и школой.

В этом случае, матери или отцу, важно сделать первый шаг на встречу.

1. Разговаривать надо сидя рядом с подростком. Важно при этом никуда не торопиться, выделить время для разговора.
2. Говорите, по возможности, эмоционально спокойнее.
3. Задавая вопросы – ждите ответы, держите паузу.
4. Проговорите ваши эмоции огорчения. Скажите, что вы расстроены не меньше своего ученика.
5. Найдите слова одобрения. Скажите: «Ты сможешь, у тебя получится!»
6. Помогите с подготовкой к пересдаче. Возможно нужны занятия с репетитором.
7. Обнимите вашего ребенка. Скажите, что в любом случае вы любите его, и всегда постараетесь помочь в трудную минуту.

Такая поддержка с вашей стороны успокоит вашего ребенка и настроит его на успех.

В последние годы, мне как психотерапевту, приходится работать с подростками, со страхом экзаменов в 9 и 11 классе.

Почему возникает страх? Есть что-либо полезное в нем?

Страх формируют учителя и родители, считая, что нагнетая обстановку перед экзаменами, они повысят ответственность у детей и желание учить билеты, чтобы успешнее сдать экзамены. Однако часто достигается обратный результат.

Страх – это сильная отрицательная эмоция, на экзамене она парализует мыслительные процессы, и ребенок может забыть даже то, что хорошо учил. В результате оценка ниже, чем могла бы быть.

Экзамены в школе – это всего лишь этап в жизни, подведение итогов знаний за 9–й или 11–й класс. Если ребенок в меру волнуется – то это помогает ему активизировать мышление, а если волнуется сильно, то очень мешает.

Хорошо если учитель готовит учеников по своему предмету и одновременно вселяет веру говоря: «Вы все сдадите экзамены! Мы с вами хорошо учили предмет». Плохо если учитель наоборот пугает: «Вы не сдадите!»

Особо внушаемые дети начинают плохо спать, нервничают, плохо запоминают предмет, часто просто не хотят идти в школу.

А вы бы, взрослые, хотели бы ходить на работу, если бы вам каждый день устраивали бы «пугалки», что не сдадите отчет в конце года?

Хочу успокоить детей, что экзамены принимают доброжелательные экзаменаторы, это не опасность, которую надо бояться, это вопросы по тем темам, которые вы учили. Будьте уверенны в том, что в нужный момент, вы вспомните нужный ответ.

А если реально трудно самим справиться со страхом экзаменов, приходите к психотерапевту.

Мои родители не умели отдыхать. Размеренную и спокойную жизнь они освоили уже после 70 лет, когда силы стали иссякать. Нас они приучали к труду с детства.

И все же я помню короткие семейные выезды на природу, которые можно сосчитать на пальцах одной руки. Эти чудесные моменты, проведенные в лесу или на берегу реки, завтрак и обед на траве, особый аромат цветов и пенье птиц остаются очень яркими и красочными воспоминаниями моего детства.

И я понимаю насколько важен отдых в нашей жизни. Это как прослойки сладкого крема между коржами в торте, которые предают особую пикантность вкусу. Можно съесть коржи и, насытиться, а можно чередовать их с кремом и это дополнение делает блюдо еще вкуснее.

Трудолюбие – это хорошо, это то что двигает нас к достижению целей. Если к умению трудиться добавить умение отдыхать, то жизнь становится качественно прекрасней. Именно поэтому, я рекомендую обращать внимание на моменты отдыха вашей жизни.

Позволяйте себе минуты спокойствия в конце дня за книгой, приятной беседой или чашкой чая.

Находите в конце недели время для отдыха на природе.

Вводите привычку один-два раза в год выезжать в другую местность. Планируйте эти поездки. Даже за короткое время пять или десять дней, вы наберетесь сил, новых впечатлений и положительных эмоций, которые благоприятно скажутся и на работе, и на ваших семейных отношениях, и на вашем собственном здоровье.